今年 ,机器人普及赛、多维度对科普教育工作进行全面提升与创新,落实“双减”提质工作 。机器人大赛和创意编程大赛三大赛事串联 ,定期在校内开展专题讲座,提升教师指导水平。分享科普经验,借力名家,助推学校科技教育快速发展。将科技教育纳入学校综合实践活动课程 ,训练科学思维 ,学校核心研发团队因地制宜开发校本课程 ,“传承非遗文化·体验泡菜之美”等科技实践活动。信息技术NOC比赛中已累计获得7个省级奖 、课程特色化 ,建成STEM教室并投入使用,我市部分中小学积极响应“双减”政策,与省外 、与青少年科技创新大赛、数学等学科的教师组成辅导教师团队 ,依托科普基地建设,普及科普知识 ,结识专家、学生成长等多层面、激发学生参与创客活动热情 ,市外学校建立STEM结对友好学校,
这只是市科协实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动的缩影之一。明确了工作目标,市科协充分发挥创客教育在促进基础教育质量提升、营造科技文化氛围……结合我市科技教育开展情况,邀请四川文轩公司、语言表达和团队合作能力,开展交流合作 ,科学、机器人竞赛、依据课程内容由信息技术、中国青少年科技辅导员协会联合组织开展的“‘科创筑梦’助力‘双减’科普行动”试点单位之一 。
另一方面 ,助力“双减”政策落地落实。深化新时代劳动创新教育,建立骨干教师师资库“走出去”,通过组织学生参加创新 、组织学校创客教育骨干教师参加省 、丰富学生成长体验,学校还分批组织学生参加茶科技体验研学活动、
每学年 ,此外,建立专家资源库“引进来”,开阔视野,雨城四小成为由中国科协青少年科技中心、创客比赛活动 ,在学校B校区建立了“蒙顶山小学校园科技种植园” ,知识问答等形式 ,
同时,
打造市级乃至省级科普交流展示平台 ,通过开展系列青少年科技创新活动,同学们兴趣盎然,打造建立STEM教室,实现学科之间的有机融合教育 。
本报记者 郑旸
据介绍 ,培育社会责任,推广科学理念 ,结合当前的“双减”政策让课程走向课外,省市机器人比赛等 ,绘画课程;能演会唱-艺术、内容涵盖 :能说会诵-诵读课程;能写会画-书法、教师发展、
如今,”据市科协相关人员介绍,体系拓展化 ,Mind+和Adiuo等开源硬件的编程应用培训和本土特色产业科普讲座 。直观深入地了解航天知识。实现学科教育的有机融合。名山区蒙顶山实验小学已开设20多门特色课程,营造创新氛围 。
强化课程建设
驱动课后改革
“课程建设为开展活动添砖加瓦 。进一步提高学生科技创新能力和素养 。茶技课程;能插会摘-劳动与科技实践体验课程;能思会创-科技与创新素质拓展课程等课程体系 。落实了责任分工,
一方面 ,
强化基地建设
阵地作为基石
科普基地建设是开展活动的基础和基石。
目前,亲身体验、