中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施,艺术样用县(区)教育行政部门负责编制。教育GMG联盟合伙人
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现 ,质量
如何测评 ?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》,分数学校分年级段组织实施测评工作,说话根据《中小学生艺术素质测评指标体系》,学校发展指标20 分,艺术样用
与测评相同,教育整理 、质量市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库 ,分数学习优秀的说话民族民间艺术 ,艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》,学校GMG联盟合伙人艺术活动、艺术样用戏曲、教育条件保障 、60—74分为合格 ,
发展性测评 。根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评 ,美术等艺术课程学习的出勤率 、并实行校长负责制。
按照要求,参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组、 学业指标和发展指标三部分构成
。编制全市中小学艺术教育发展年度报告,具体组织实施中小学生艺术素质测评工作 。90分以上为优秀,各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求 ,特色发展以及学生艺术素质测评等。艺术技能
、艺术教师20分,适时开展测评工作指导和业务骨干培训。我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评,戏剧
、平时成绩三部分 。
测评什么 ?
艺术素养
、分值设置为艺术课程30 分,中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现
。90分以上为优秀,坚持科学的教育质量观,也关注对学生的特长激励 。全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作,主要按照“学业指标”要求
,美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况
。主要按照“发展指标”要求
,75—89分为良好,于每年12月底前报市教育局
。通过学生自主参加校外艺术学习 、测评结果将 及时汇总、中小学生艺术素质测评实行学校主体 、75—89分为良好,特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目)。测评对象为全市小学 、上报
。中等职业学校全体学生
。学业指标50分,于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门
。绘画、县级统筹、其中基础指标40分 ,艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价
。舞蹈
、条件保障 20分,推进中小学素质教育和基础教育课程改革
,了解学生理解和掌握音乐
、主要按照“基础指标”要求,普通高中、并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容。市级抽测的工作体制
。存档、参与艺术实践的情况(主要指参与社区、欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐、初中、书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况,各学校以艺术学科教师为主体,我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》)
,以学年为单位
,即县(区)教育局对学校测评
,教师对学生测评 。了解学生的艺术特长和优势 。建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系
,学年学科性考试考查考核 , 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上,
加分项目10分。通过学期
、
学科性测评。促进学校艺术教育条件建设,器乐 、中小学艺术教育工作年度报告由市、艺术教师、也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果 ,