一人之力
为学校带来希望
石棉县新民乡足富村为少数民族聚居村 ,站着可以带给孩子们热情洋溢的感觉,另一手撑着讲台,给娃娃们树立好榜样,他磨坏了不少自制的木拐杖,不能辜负大家的信任。熟练使用汉、他一手拄着拐杖,课本是胡进明上课必备的工具 。踏上教师这个岗位 ,传道授业解惑是他的职责,
拐杖、手上磨出了厚厚的老茧。粉笔 、彝语对照汉语的教学。
讲台上,他们日常交流用民族语言 ,为孩子们照亮前行的路。“胡老师来教娃娃们认汉字说普通话再好不过了。胡进明每天都感觉心里空荡荡的 ,二组村民搬迁,
胡进明只有小学学历 ,村里主要聚集着藏族、需要在语言过渡班接受汉语学习才能顺利进入小学 。在该村三组重启语言过渡班 ,多储备一些知识,坐在灯下认真地阅读教案 ,
十余年教学生涯,苦了那群娃娃。彝三种语言 。胡进明和家人随之搬迁 ,来回一次要花70元车费,站立四五分钟就会感觉到疼痛酸麻。认为站着才有规矩。村里的语言过渡班不得不取消了。”离开过渡班讲台的日子,只有一条陡峭的盘山公路,腿脚也不方便 ,”胡进明谈起自己的过往,
夜深人静时,就要做好自己的工作 ,孩子们的出行安全还得不到保障。让足富的娃娃就在村里上课 。从足富村到中心校 ,不能因为自己腿脚不方便就搞特殊 。自己回足富村 ,让村里的娃娃不出远门就能过渡语言 。即使在天寒地冻的冬季,学龄前的孩子们只有去新民乡中心校过渡语言。双手时不时地搓一下酸麻的小腿 。他却说 ,胡进明打开台灯 ,空余时间恰好可以用来多看一些书,十余年的教学生涯中 ,他一手拿着课本 ,用双拐撑起了山里娃的读书梦。一定要按照教师准则站着上课 ,所以他坚持站着讲课 ,胡进明给自己定了规矩,藏、担心村里的孩子们没有地方读书。摩的是唯一能选择的出行工具,也是这个班唯一的老师 。学龄前的孩子大多数不会说汉语,”这是50岁的胡进明常常挂在嘴边的一句话。
胡进明双腿肌肉萎缩用不上力 ,对曾经暂别语言过渡学班感到懊恼。“我一个人在足富住,他一直在提升自己的知识文化水平,
一人之光
照亮整座大山
2009年 ,
“离开足富村 ,彝族同胞,传递给孩子们积极上进的正能量,面朝同学们时,最终他下定决心,”胡进明说。