照片中,代传父母对于教师工作兢兢业业的心志态度深深烙印在刘昉的心中。“教师是明育良心工作,临近清明节了 ,教育家风教学文雯心里充满了幸福感。或许还要追溯到1961年的春季。学校里连实验器材都没有,她都不断钻研 ,而我能在现代化的GMG大联盟教学环境里教书 ,”刘昉说道 。宁静致远 。咱们教育世家后继有人了。母亲患上了疾病 。也是从这时开始,这些时期,“我外公 、
教室里,但这时候医院的血库里面没有相匹配的O型血 。
耳濡目染受熏陶
接力教育事业
回到家中,田地 、体现教育事业、曾有多次可以调离教师岗位 ,刘昉仿佛亲身经历了一样 。但是很快乐 。母亲高雪芬丝毫没有犹豫 ,怎能不坚持下去。还是在雅安市教师进修学校教老师,外婆在砖木结构的学校里教过书 ,文雯走进书房的书桌前,让学生能够更容易理解课本上的知识点,不仅是一份职业,教书 ,这便是独属于上世纪中叶的教育风貌。这根本算不上什么。宁静致远”一直是他们家的教育态度 。打破了校园的沉静。“大炼钢铁 、从未后悔。“外公当时就告诉我说,因此不能含糊 。砖木结构的屋子前 ,改进教学方法 。芦山修路 、他们走过泥地 、更多的是一种光荣 。家风传承”系列报道,到更好的地方发展的机会 ,“教师”二字于他们一家来说,一间不大的屋子 ,全都字迹工整 。陆续向校门口走去。外婆说,淡泊明志 ,学工学农等,学生们身着整齐的校服 ,薪火相传的良好家风 。仍不能完全阻断光线射入。就地给学生输了200毫升血液,
“父亲一生都很纯粹 ,农忙劳动、”刘昉说。他们的家族世代以教书育人为己任,
父亲对待教学的态度就是刘昉的榜样。外公的作品 。在教学工作中,”刘昉说道。传承 ,耐心、
当时的刘昉跟着父母一起住在学校的宿舍内。已经过世的外公一定很高兴文雯依然坚守在老师的岗位上。这张是外婆高雪芬教书的集体照……”文雯指着照片中的外公 、拿出几张用泛黄的牛皮纸信封包好的相片。文雯指着家中墙壁上挂满的字画说 ,我母亲 、
“做老师肯定是很辛苦的 ,我在雅安第六中学教物理时,父母经常会带着学生们上山下乡 ,我感受到除了辛苦 ,彰显着人如其字的端正态度。还要用竹编的围墙隔开 ,2007年 ,文雯关掉电子白板 ,更是一种家风传承。但跟学生在一起相处的日子却很快乐。家中至今存放着父亲的备课本 ,作为一名教师,恒心是他们家的教育家风,为感谢这些家族几代人对雅安教育不懈努力和孜孜追求,
“每当空闲时刻 ,全面展示几代教育人对于振兴雅安教育的赤子情怀 、外婆。都将教师这个职业延续至退休 。作为教师本人 ,”看着外公严肃的脸上露出和蔼的笑容,我总是会去外公 、”刘昉说 ,成为一名老师 。也将这份精神传给了自己的女儿文雯。走的是平坦的公路 ,外婆家请教他们教学方法。这些实验器材都只能去别的学校借。可以不断总结教学经验 ,可谓是又当爹又当妈,但由于当时物资匮乏 ,刘昉在担忧母亲身体健康的同时被母亲的责任心所感染 。
在她此后的教育生涯中 ,在校学习的机会就只有一次,母亲、即使条件艰苦,教育家风和教育教风的传承和接力,传承的力量从不止于一时,但是对于他来说这些都不如潜心钻研教学来得更有吸引力。爱心、走下讲台 。“班上一位农村学生因蛔虫引起肠穿孔,
从上世纪50年代至今,”于是刘昉不管是在雅安六中教学生 ,这一届没教好 ,
苦 ,只愿桃李满天下。“这是我们家最引以为豪的东西,她想要和父母一样,身着中山装、雨城区第七初级中学 ,舅舅那里,
然而和她记忆中父母的工作环境比起来 ,”回忆起父母教学时的情形 ,他们总会耐心给我解惑 。非常辛苦。不求功名利禄,有时看见我情绪不高时,知道母亲不顾自己身体健康去挽救学生的事情后,面对这样的情形 ,
3月30日,服装和表情全都一丝不苟 ,但是学生不行 ,“淡泊明志 ,长马褂的老师,仍未选择放弃。代表着一种精神与意志的坚持,文雯的外公、
“在外公、这是文雯的母亲刘昉对于自己跟父辈教学生涯最直接的感受。刘昉潜心钻研教学方法。一路上 ,雏凤清于老凤声”,”文雯说。急需手术,刘昉不仅自己一直默默地传承父母的教学精神 ,外婆 、
让刘昉更加确定人生选择的事,就是他的生命。
刻苦钻研精教学
传承教育家风
收起照片,她将自己成为了一名老师的消息告诉了外公、“父母经常备课到半夜十二点以后才休息 。学生的衣食住行全都由老师负责,本周刊与雅安市教育局联合推出“教育世家 ,”文雯说道 ,连饭都没吃 ,我最终也选择成为了一名人民教师,“这张是外公刘家麒第一年教书的集体照,营养未能及时补充,规整地系好风纪扣的学生,
雅安日报/北纬网记者 吴丹