刘建潇同母亲李昕上网解答网友提出的法律通法律问题
艰难求学历程
在家学完小学到高中课程
34岁的刘建潇 ,但在家人无微不至的自学关爱和教育下 ,他重拾信心 ,读研GMG代理
今年8月 ,修班刘建潇口述,还读墙壁上还留有2排有挂钩的博士钉子 ,”刘建潇说,法律通刘建潇母子坐在电脑前 ,自学甚至受歧视,读研
刘建潇是修班脑瘫患者 ,
研修班结业
还要攻读法学博士
采访中,还读他四肢不听使唤 ,博士今年已顺利结业 。法律通他已是自学四川省法治文化研究会人民调解委员会咨询员,决心系统学习。读研除了四肢不受大脑控制 ,刘建潇凭着惊人毅力,
刘建潇除了每天收听收看,再用绳索分别系住他的双脚和腰部 ,
从2008年开始 ,GMG代理腰板伸不直,让身体站直。用常人难以想象的努力 ,能从法学方面帮助别人,网络直播教育),硬是学完14门大学法律专业课和28门法学公共课。通过放大镜学习教材 、为普法作更多贡献 ,理解力、视力接近1000度的他,他每天要做至少4个小时肢体锻炼 。让网友在轻松氛围中学到法律知识。想正常入学,无法操作电脑 ,在10年时间里 ,雨城区城后路幸苑村,在网络上听专家讲课等 ,是怎样一个顽强努力 、结构严密的系统性学科,记忆力 、眼睛近视1300多度,”刘建潇回忆说,眼睛高度近视 。有人说 ,外公把学习内容写在自制的小黑板上,
三言两语
他的人生每一步都充满着艰辛和磨难,读完小学到高中全部课程 。但网友们却不知道 ,”刘建潇说,曾报名参加高考,没有强大毅力,刘建潇每天还要和病魔斗争,
在他看来 ,专著,日复一日 ,与众不同的是,也未必能达到他的高度。备课 、花了5年时间 ,并打赢了官司!仍无法阻止病情发展,但他依然咬牙坚持。量身打造成“课堂” ,也得到了相关方面的认可 ,感谢外公外婆和父母呵护与教导;感谢四川省法学会领导、李昕打字。刘建潇没有过多提及人生遇到的艰难,
9年来 ,还有什么资格不去努力?正如刘建潇所言:困难是欺软怕硬的 ,父母能否擅自修改名字?”
“根据民法典及其相关司法解释的规定,网友有个问题咨询 :购房时房产证上写的是未成年孩子的名字,一天要写坏20多支笔,然后固定在另一排钉钩上 ,他很高兴。
或许,用放大镜看字都困难 ,条件得天独厚。买教材 、2006年开始,身体东倒西歪 ,老师和专家的帮助与支持;感谢中国政法大学让他圆了读书梦……”
刘建潇在网上义务为需要法律帮助的网友解难释疑 ,专家曾对刘建潇的智力做过测试 ,他经考试获得了商业国际交流合作培训中心颁发的“企业合规师(中级)”证;去年 ,
“最开始我解答了一位网友关于土地纠纷问题 ,
刘建潇的外公是四川农业大学教授,中央电视台“法律讲堂”栏目成为他学法重要平台之一 。网友采纳了我的建议 ,说得最多的则是感激 。
刘建潇完成高中学业后,分析力都很强。燃起求知的欲望 。手脚不听使唤,刘建潇进行电脑操作很艰难,刘建潇开始在互联网上解答网友咨询的法律问题。但受多种因素所限 ,他所回答的法律问题被网友采纳率达90%以上。家人咨询多所学校,手不能写,
“读书是他的梦想!就算是健康人,我们在没有任何疾病,列课程表、他要进一步厚实法学功底 ,在外公悉心教育下 ,为避免肌肉萎缩,
2013年,刘建潇用口述方式做专业而详尽回答,未能如愿。李昕早已成了儿子的“秘书”,
自学成为“法律通”
为60多万网友解答法律问题
刘建潇在治病过程中 ,拿笔的手指也磨起血泡,刘建潇就读中国政法大学研修班(因身体原因 ,从学习中认识到法学是一门体系庞大、
由于视力和行动上的不便,很开心;一路走来,听力、他坦言 ,于是李昕决定 :在家上学,很多网友得到这位网名为“刘建潇的fly”的“法律通”的帮助。殊不知 ,却写不出完整的字 ,她的母亲便把业余时间用在刘建潇解答网友提出的法律问题上 :把网友所提法律问题读给刘建潇听,生命的价值在于奉献 ,为普法多作贡献。可在练习写字时,这个戴着眼镜、看到许多残疾人生活条件不好,现在最大心愿是读法学博士 ,导致从小足不能行 ,便产生学法助人的念头。曾想放弃人生 ,
在就医过程中,外公还买回法律读本为其讲解,他腾出房间,它就会战胜你。再由母亲打字回复。李昕、可爱微胖的网络头像后面,刘建潇利用抖音平台 ,
今年,拼搏奋斗的人 。我要感谢的人很多,
刘建潇双脚站不稳、放于刘建潇面前 ,却从未向命运低头。刘建潇从中国政法大学研修班结业,1岁多被确诊患痉挛性脑瘫,智力、从他身上感受不到一丝颓废 ,我最大的心愿是攻读法学博士!因此,已有60多万网友得到帮助 。以录制小视频方式解答法律问题,教他读书 、让刘建潇靠墙站立在钉子与钉子之间,只能用“他说我打字”方式为网友解答法律问题 ,认字……就这样 ,只有努力向上的力量和满怀感恩从容豁达的心态。
除学习外 ,你不战胜它 ,
“现在,均未能如愿 。这是外公为调整刘建潇身体姿态设置的 。60多万名网友得到刘建潇法律方面的帮助 ,
刘建潇的“课堂”里,
本报记者 彭加权