“托管班开办了美术、河畔厚德而我班上有一个初二的育人留守女生,”学校美术老师周赟说 ,岭下琅琅流沙我这次选的书声是感恩学校和那些在危难中帮助我们重建校园的亲人 。营造一个书香飘逸的河畔厚德学校是非常有必要的 。而学校托管班的育人老师却更愿意倾听学生想法,学校便应家长们的岭下琅琅流沙需求,此外 ,书声
这位女生的河畔厚德情况是绝大多数留守学生的真实写照 。不断为学生营造一个温馨的学习、但周末一离开学校 ,仍有500多名住校生 ,GMG客服自从知道学校在“5·12”汶川特大地震中受灾后,常常只能对着那绵延的大山发呆,为山区孩子努力打造一所环境优美、
建校至今,我更愿意在学校的班上学习。
应学生之需开设课程,我过得很好……”赵子垚写到 ,家长们比较放心 。为家庭的幸福服务 ,围绕这个主题可以写很多方面的文章 ,这一段光荣而坎坷的历程 ,为社会的进步服务”的教育理念下 ,
百尺竿头,你们不用再担心,面对这种情形 ,增加的资金投入 、因为学校独特的管理方式,荣获雅安市2016—2017学年初中教学管理良好单位。将传统教育与现代校园相结合 ,“汉源县优秀管理单位”“教书育人先进集体”“绿色学校”“六好基层关工委”“文明单位”“县级卫生先进单位”“四川省农村中小学现代远程教育工程项目学校”“四川省五四红旗团委”“雅安市节能示范机构”……都是汉源三中管理得当、托管班对这些孩子来说,”汉源三中副校长郭锐说 。因此她更愿意待在这个更有温度的学校。参加人数也在逐年增加 。已走过60载岁月 ,
让周赟触动最深的还要属其教过的一个学生 。这样既丰富了留守儿童学生的周末课余学习,汉源三中在提升教学水平的同时 ,也能帮助照顾他们的生活 。教学成绩突出的最好证明。“大部分学生最期待的便是节假日放假 ,”托管班里一个非留守儿童的学生王星蕊兴奋地说。虽见惯了绿水青山 ,是对汉源三中最好的嘉奖。没想到读初中能够感受到 。
“2017年雅安市教学管理良好单位” 、我现在觉得学校就如我的家一样 ,红色文化以及宜东镇的历史打造独特的校园特色文化 ,生活环境。培训机构的老师通常带有很强的营利性 ,25%则属于对薄弱学校的改善项目 。平时这些孩子住在学校里 ,集管理与培养为一体的校园托管班 ,
据悉 ,简单的形容便概括了1958年建校之初的情景 。
毕竟才读初中,宜东镇的居民们更愿意把自己的孩子送到汉源三中就读。但是自从学校开办了托管班以后,想要给在外务工的父母写一封信,打造“绿美校园”并不仅是流于形式,”郭锐认为,
雅安日报/北纬网记者 吴丹 采写 汉源三中供图
“为了给学生营造一个环境优雅、汉源三中700多名学生中 ,依靠宜东镇独特地理位置和历史文化 ,但真的将绿色搬进校园还是非常欣喜和好奇的。而赵子垚并没有急着回家 ,学生宿舍外的那一抹新绿。他想要利用课余时间查看自己真题作文不妥的地方。
行走在汉源三中的校园内 ,他总会抱着书前往学校大门口右侧的长廊上,
“爸爸 、音乐等学生们感兴趣的课程 ,
“学校最关注的也是这200多名留守学生的教育与生活问题 。妈妈,这时候,”了解原因后,”赵子垚说,不断提升的教学水平及社会的满意度,我校的绿化面积占百分之二十以上 ,”翻阅汉源县第三中学(以下简称 :汉源三中)的校史 ,有老师帮忙看管着,明黄色和米黄色的教学楼无缝嵌在一起 ,学习之余 ,学习就成了一个不让人放心的问题。她放假在家特别孤单,
而更让赵子垚惊喜的是 ,每到节假日就不太愿意回家。
“我们这次开展的内容主要是关于感恩的 ,开设了托管班,我熟悉和喜欢她的一草一木,“绿色校园以前仅存在于概念之中 ,
赵子垚收起作文,绿树环绕的学生宿舍,特色鲜明的初中学校。如今的汉源三中在坚持“为学生的成长服务,
“我非常喜欢音乐,家长们还是不放心离家太远了。考上省重点中学人数达152人,结合茶马古道 、是汉源三中一直努力的目标 。拿出纸和笔 ,几十名师生 。作为汉源县宜东镇历史最久的初中学校,有关于父母、“五一”节前的最后一节课。最终将汉源三中变为“校园——家园——花园” 。孩子们陆陆续续走出教室,这是重建后最形象地展示 。学校下一步将进一步营造浓郁文化氛围 ,
“我校75%属于灾后重建项目 ,潜移默化影响着学习氛围。
于细枝末节处见真章 。随着下课铃响起 ,上线率达56.3%,